Como reto de hoy en el blog os paso dos tareas en una: la primera, que defináis (recordad cómo se elaboran definiciones) el concepto impacto positivo buceando en la página web https://modaimpactopositivo.com/.
En segundo lugar, que encontréis en la página web alguna oración que tenga alguno de los complementos circunstanciales que hemos trabajado (de lugar, de tiempo, de modo) y la anotéis, analizando sujeto, predicado, núcleos y complementos.
¡Podéis dejar vuestras respuestas en comentarios, animaos!
Aquí tenéis el tema de Nach que os propongo, Verbo, y recordad los retos propuestos:
Dado que hemos estado trabajando sobre los verbos os reto a dos cosas: la primera, encontrar en la canción al menos tres verbos de cada conjugación
Os reto a encontrar el significado de esta canción, cuál es su idea central) y a explicar por qué se llama Verbo. PISTA: Puede que hacer un esquema con las ideas que detectáis os ayude en esta tarea… ¡VAMOS, A POR ELLO!
Y ¡por fin llega el tercer aspecto a estudiar! La mediana.
La mediana es, literalmente, el número que está en el medio de una cantidad de cifras. Suele coincidir con la media o estar muy, muy cerquita. En esta distribución (1,2,3,4,5), la mediana es 3, porque es el número que está en el centro.
Repasemos entonces lo que ya sabemos:
En esta distribución–> (2,3,4,5,5,6,7)
La media–> es la suma de todas las cifras dividida entre el número de cifras que hay. 2+3+4+5+5+6+7= 32; 32:7=4,5 La media es 4,5.
La moda–> es el dato que más se repite. En este caso el único número que se repite es el 5. La moda es 5.
La mediana–> Es la cifra que se encuentra en el medio de los números. Si no queda ninguna en el medio, puede que no haya. En este caso ocurre, ningún número queda en el centro, por tanto la mediana coincide con la media. La mediana es 4,5.
¿Qué, a que es fácil?
Pues vamos a hacer media, moda y mediana de este problema en el que nos dan las tallas de zapatos de un curso de Primaria, ojo porque los números pueden confundir ¡son súper parecidos!
¿Sabéis por qué a la ropa que todo el mundo se pone se le llama moda? ¡Habéis acertado, es un término matemático! La moda de una suma de cifras es aquella que se repite más, por ejemplo: si os doy este conjunto (2,3,3,3,5,6,7,8) ¿cuál es la moda? Efectivamente, el 3, porque es el que más se repite.
¡VAMOS A UNIR LO DE AYER Y LO DE HOY!
Os voy a pedir que en los conjuntos que os propongo escribáis cuál es la media (donde pone «mediana» pensad en «media») y cuál la moda, ¿os parece? ¡ANIMAOS EN LOS COMENTARIOS!
¿Qué es la media? Es algo que ya sabemos de otros cursos, si yo os doy tres cifras (1, 2, 3) y os pregunto: ¿cuál es el medio? Seguramente acertaríais: el 2. ¿Por qué? Fácil, ¡porque está en el medio!
Pero ay, si os digo que tenemos estas cifras: 1, 2, 3, 4, 5, 6 y os pregunto: ¿cuál es la media? No es tan fácil, porque hay dos números en el medio, el 3 y el 4, y ¿con cuál me quedo? ¿Será un decimal que esté entre los dos? ¡Socorro, qué hago!
FACILÍSIMO: Atención al truqui–> sumo todos los números (1+2+3+4+5+6) y el resultado lo divido entre la cantidad de cifras que hay (6), fijaos:
1+2+3+4+5+6=21
21:6=3,5
La media es 3,5, es decir, justo el número que está entre el 3 y el 4. Mirad otro ejemplo:
Más sencillo este, porque no tiene decimales.
¿Probamos a hacer este problema? ¡Soluciones en comentarios!
Esta semana ha sido el Día de África, un continente de 54 países que es la cuna de la evolución humana, donde los primeros seres humanos se desarrollaron.
Es, además, una región profundamente rica en recursos naturales y el tercer continente más grande del mundo por detrás de Asia y América. Africanas eran algunas de las personalidades más importantes de la Historia, como Anne Zingha, la reina de Angola que siempre se negó a someterse a los conquistadores, tratándoles y negociando con ellos en condiciones de igualdad, la egipcia Nefertiti, con el papel determinante que tuvo en el Nuevo Imperio como mujer de acción, Miriam Makeba, cantante y activista por los derechos humanos o Nelson Mandela, primer mandatario negro elegido en un sufragio universal.
La mitología africana es muy rica y variada, por lo que hoy os propongo una leyenda del país de Madagascar, que está aquí:
Concretamente, la leyenda habla del lago Antañavo, que podéis ver aquí:
Dice así:
La leyenda del lago Antañavo
Una tercera leyenda africana, en esta ocasión de los antiguos Antankarana de Madagascar, nos habla de cómo hizo aparición uno de los lagos de su región, el Antañavo, el cual es considerado sagrado y cuyas aguas no deben tocarse jamás con el cuerpo.
Dice la leyenda que en un principio el lago Antañavo no existía, sino que en su lugar había un próspero poblado. En dicho lugar vivía una pareja la cual hacía pocos meses había tenido un bebé. Un día, al caer la noche el bebé rompió a llorar desconsoladamente. Su madre intentó calmarlo por todos los medios, pero nada tenía efecto. Finalmente decidió salir a pasear con el niño, llegando hasta un árbol bajo el cual las mujeres molían arroz durante el día. Una vez sentados y bajo la brisa de la noche, el bebé se calmó y se durmió.
La mujer trató de volver a casa con el niño, pero en el trayecto el pequeño rompió de nuevo a llorar. La madre volvió al mismo lugar de antes, bajo el árbol, y de nuevo su hijo volvió a tranquilizarse. Al intentar volver a casa de nuevo, se repitió la misma situación. Y ello ocurrió varias veces más. Finalmente la joven madre, cansada, tomó la decisión de dormir bajo el árbol. Pero justo cuando se disponía a hacerlo de golpe todo el poblado desapareció, hundiéndose en las aguas todo el terreno hasta donde estaban la madre y su bebé.
Tras ello la madre corrió a contar lo sucedido a los pueblos vecinos, los cuales empezaron a considerar el lugar como sagrado. Dicen que los cocodrilos que pueblan el lago Antañavo son las almas de los antiguos habitantes del poblado.
¿Qué te ha parecido la leyenda? ¿Qué es lo más interesante, por qué crees que ha pasado a la literatura tradicional de Madagascar? ¿Qué la ha hecho importante?
¿Os acordáis de cuando hicimos esquemas y mapas conceptuales en clase? ¿Recordáis que se leen y se elaboran siguiendo la dirección de las agujas del reloj? Hoy os traigo una súper herramienta, se llama Creately y permite hacer mapas conceptuales ¡en línea! Y volverte loc@ poniendo cajas de colores, formas diferentes, distintos tipos de flechas, ¡y sin tener que hacerse una cuenta!
Mirad el que he hecho yo, de solo 3 cajas, sobre el coronavirus:
Como ya sabéis cositas de sintaxis, ya os puedo decir que en el centro del esquema (en mi esquema es el círculo negro) se coloca el sujeto y se van construyendo oraciones añadiendo los verbos en las flechas y el resto de la oración en una de las cajas (en mi esquema son de color verde aguamarina). Fácil, ¿verdad?
Os reto a realizar un esquema sencillo del número de cajas que queráis y que explique las ideas principales sobre esta biografía que os adjunto:
Mae Jemison, primera astronauta afrodescendiente
Cuando lo tengáis hecho, adjuntadlo a los comentarios como imagen, podéis hacerlo como pantallazo (pulsando la tecla en la que pone «Impr Pan» y luego, en comentarios, botón derecho del ratón y pulsáis «Pegar», si lo hacéis desde el móvil adjuntandolo como captura de pantalla) o a mano, haciéndole una foto y subiéndola. También podéis mandármelo a mi correo, ¡a ver qué tal sale!
albertoalcocercuarentena.wordpress.com 